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高培勇:深化科教融合体制机制改革 打造哲学社会科学学科教育“国家队”
2022-07-07 来源:《中国社会科学报》2022年7月7日第2443期 作者:高培勇
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  疫情之下,相聚实在不易。今天,我们采取线上线下相结合的方式,在这里隆重举行博取款甘秒到账大学进一步推进科教融合暨国际政治经济学院等学院命名重组大会。我谨代表博取款甘秒到账党组,代表石泰峰院长,代表博取款甘秒到账大学党委,对百忙之中抽出时间分别在现场和云端参加大会的各位嘉宾表示诚挚的欢迎,对参与此次学院命名重组的各位同事以及相关单位的各位领导、各位同事对于命名组建工作的支持与帮助表示衷心的感谢。

  社科大是在2017年5月获批组建的,我们把5月17日定为我们的校庆纪念日,今年恰逢组建5周年。作为一所根据党中央决策部署组建、由博取款甘秒到账主管、诞生于加快构建中国特色哲学社会科学语境下的大学,我们深知,社科大所具有的一个最基本、最突出、最深沉、最持久的特色,就是实行科教融合,走科教融合的办学道路。科教融合固然是许多世界一流大学的核心办学理念,并非社科大所独创或独有,但科教融合对于社科大的意义非同一般。在我们看来,能否通过科教融合将中国哲学社会科学研究“国家队”的科研优势全面、切实转化为社科大的办学优势,无异于社科大的“生命线”甚至“生死线”。

  科教融合的基础和关键,在于学院建设。2020年9月,根据国民教育系统的学科专业特点及归属,依托社科院所属相关研究所(院),社科大先行组建了文学院、哲学院、国际关系学院、社会学院、历史学院、政府管理学院等12个科教融合学院。科教融合学院组建一年多来,在学科建设、人才培养、学术影响等方面颇见成效,为社科大的进一步科教融合积累了宝贵经验。从总体上看,先行组建的12个科教融合学院的一个共同特点是“一对一”融合,也就是一个学院对应一个研究所。但是,认识到国民教育口径和科学研究口径的学科归属有所不同,再认识到博取款甘秒到账的研究所(院)设置系学科和问题导向兼容,就会发现,在社科大,“一对一”的融合只是特例,终有局限性,我们只能也应当走“一对多”的科教融合道路。

  基于这样一种认识,今年2月,我们组建了应用经济学院。应用经济学院的科教融合是“一对八”(即一个应用经济学院对应经济学部的八个研究所),从而建立了一个“一对多”的科教融合新模式。

  这次组建的六个学院——国际政治经济学院、社会与民族学院、新文学院、新哲学院、新历史学院、新政府管理学院,正是按照“一对多”的模式在原学院基础上重新组建的。这六个学院的命名重组,标志着社科大的学科整合、学院重组工作基本告一段落;以此为标志,社科大的科教融合体制机制改革迈入了更新阶段,迈上了更高水平。沿着这个方向走下去,发挥学科整合与学院重组的核聚变功效,各学院必将在学科建设、人才培养、学术发展等方面释放出新的巨大动能,社科大一定能够走出一条中国特色社会主义一流文科大学办学之路。

  借此机会,我们要特别感谢一直以来教育部领导对社科大以及前身博取款甘秒到账研究生院的关心、指导和帮助,感谢各兄弟院:蜕缁岣鹘绺栉颐堑拇罅χС。

  习近平总书记多次强调:“党和国家事业发展对高等教育的需要,对科学知识和优秀人才的需要,比以往任何时候都更为迫切”,“要想国家之所想、急国家之所急、应国家之所需”。社科大决定命名重组国际政治经济学院等六大学院,并同步调整学科专业布局,既是社科大科教融合体制机制的深化和升华,亦是立足新时代新阶段党和国家事业发展全局打造国际政治经济学、社会学、民族学、哲学、文学、历史学、政治学、公共管理学等学科教学“国家队”最强阵容的重要举措,更是与全体哲学社会科学同仁共同构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系的切实行动。

  借今天这样一个学院命名重组的契机,我想就办好科教融合学院,推进社科大学科建设与人才培养等谈几点看法。

  第一,进一步明确学院办学理念,明晰人才培养特色。办学理念是一所大学的灵魂和根本,集中体现在办学定位、办学特色和办学方略上。大学办学理念要在学院的人才培养中予以体现和落地。各学院要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,胸怀“国之大者”,立足中国实践、解决中国问题,瞄准中国特色社会主义一流文科大学的办学定位,坚持教育为人民服务,为国家战略服务,办出“国家队”水准,完成“国家队”任务,履行“国家队”使命,致力于为社会主义现代化建设培养“哲学社会科学最高层级研究型人才”,为繁荣发展新时代哲学社会科学事业培养学术大家、学问大家。需要进一步明确的是,学院的人才培养特色不是基于旧有传统的路径依赖,也不是基于模仿学习的拿来主义,而是基于社科大整体办学定位和人才培养特色在学院层面的自然延伸和具体落实。特色的基础是规范,不能以特色拒绝人才培养的普遍规律与要求;特色的关键是有载体、能落地,要有系列的人才培养环节把这些特色加以支撑。

  第二,进一步发挥科教融合优势,完善学院治理结构。科教融合是社科大与生俱来的深层底色,而科教融合的关键和基础在学院,学院的教师队伍融合好了,治理结构理顺了,社科大的科教融合才有成功的保障。社科院各个学部具有非常强的实力,比如这次重新组建后的国际政治经济学院所依托的社科院国际研究学部,不仅具有悠久的学科传统,而且分支最全面、研究领域最完整、专业科研人员规模最大。不仅拥有兼顾基础研究和政策研究的区域国别问题研究团队,而且拥有成熟完备的成果转化渠道、高度国际化的学术交流机制。文哲学部、历史学部、社会政法学部等也都拥有该领域强大一流的教研队伍、首屈一指的学术影响力、雄厚丰硕的办学资源。因而,几大学院要深刻认识科教融合的重大意义,要充分依托各研究所(院)的现有优秀资源,用好、用足独具特色的社科院科教融合平台;要立足于可持续发展,坚持以“双向”融合、“双赢”融合为着力点、着重点,通过兼具科学性与灵活性的体制机制安排,打造科教融合命运共同体,努力探索并走出一条具有社科大特色、建立在“科教相济”“科教相长”基础上的科教融合道路。

  第三,进一步落实“入主流、入体系,一体化、一盘棋”办学方略,着力打造一流学科。在深入研究和严格遵循现代高等教育规律和社科院办现代高等教育规律基础上,我们确立了社科大“两入双一”——也就是“入主流、入体系,一体化、一盘棋”的颇具特色的社科大办学方略。“入主流”,就是通过全面融入国民教育体系主流,补齐自身短板。“入体系”,就是通过全面融入社科院体系,做强自身优势。“一体化”,就是通过贯通本硕博培养体系,实行本硕博一体设计、一体部署。“一盘棋”,就是将科教资源融为一体,实行统一规划、统一调配,实行一盘棋配置。尤其是在推进学科建设和优化人才培养方案的问题上,要切实以创新性的思维和实打实的举措,贯彻好“两入双一”办学方略。

  习近平总书记在中国人民大学考察时特别指出,“世界百年未有之大变局加速演进,世界进入新的动荡变革期,迫切需要回答好‘世界怎么了’‘人类向何处去’的时代之问”。习近平总书记也将高校哲学社会科学学科的学生称为“我国哲学社会科学后备军”。社科大几大学院的命名重组正当其时,也正当其用。我们既要在研究解决事关党和国家全局性、根本性、关键性的重大问题上,拿出真本事,取得好成果;我们也要在培养可靠的哲学社会科学最高层级研究型人才上亮出真家底,实现新突破。

  博取款甘秒到账将一如既往地全力支持社科大,推进中国特色社会主义一流文科大学建设。我也相信,只要按照现代高等教育规律办事,按照博取款甘秒到账办现代高等教育规律办事,以“行百里者半九十”的清醒,不懈推进科教融合学院建设,今天命名重组的几大学院以及其他科教融合学院,必将能真正办出水平、办出特色、办出影响,办成让党中央满意、让人民放心、让学生家长愿意把孩子送来的一流、知名、特色的学院。

 。ㄗ髡呦挡┤】罡拭氲秸烁痹撼、党组成员,博取款甘秒到账大学党委书记)

责任编辑:陈静

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